Tout cela en plus est applicable dans une vie quotidienne assez banale ten fait vraiment remarquable n’est jamais moralisateur ni triste ni culpabilisant.

J’ai l’impression d’avoir un miroir. J’ai l’impression d’avoir enfin une reconnaissance. Combien bile fois on m’a dit "fait pas comme ça", "tu veux toujours avoir raison", alors que c’était faux je vouais juste comprendre…enfin je vais passer les détails car raks toutes les annectodes je me suis retrouvée (le pire c’était les tables de multiplication).

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Que pensez vous pour l’avenir de la consommation alimentaire des insectes, je sais bien que c »est plutôt des coutumes du Sud est asiatique ten d’Afrique mais c’est quand même une question d’avenir c’est au moins ce qu’en dit Jean Baptiste de Panafieu.

Ce livre me permet bile me rassurer ten de me dire que je ne suis pas "anormale" que j’ai juste ma logique.

.En grande section maternelle,l’equipe educative nous demande si nous acceptons le passge en CPen janvier.Gros doutes de ma part Je savais Mathias capable de le faire mais estce quil enavais envie,estce que c’etait bien pour lui??Avec son accord il est passé en CP,mais il n’aime vraiment pas les separations,je sais qu’il a été un peu triste ensuite,je pense emcik quil a regretté un temps.Mais comment pouvaitil savoir ce qu’etait le primaire? Lui qui n’avait jamais ecrit en cursif(il ecrivait des courriers ten des poemes,en majuscules),il a mis 3semaines seulement a passer en tete bile classe,il venait d’avoir 5ans.Passage haut la main en CE1 en sept dernier.Aujourdhui Mathias vient d’avoir 6ans,le CE1 commence àrabacher un peu à son gout.D’un coté,n’ayant pas besoin bile "travailler" a la maison,il peut passer du tps a jouer+++++apres l’ecolec’est bien.Mais en classe,il a demandé à son instit bile faire des divisions.Reponse"c’est au CM1.Alors moi je lui en fait faire,c’est une recreation pour lui,il est tout excité et super content.Mais c’est "secret"! La maitresse m’a dit qu’il ne fallait pas,sinon il s’ennuierait en classe ensuite …..drole de logique…….Je n’ai jamais poussé mon enfant,c’est lui qui nous tire vers ce qui l’interesse.Bien souvent malheureusement,c’est aussi le reproche bile l’entourage,il ne faut pas le pousser…Mais nous devons lui donner les moyens bile s’epanouir,et pour lui,cela passe aussi par cet immense besoin d’appren dre bile comprendre.Quand un enfant a de gros besoins d’activité physiques,on lui donne la possibilité bile se defouler par des activites physiques et cest olağan,non?Alors là ou est le probleme?Je precise que Mathias pratique le judo depuis 1an,cela l’a aidé a avoir +d’assurance physiquement;puisqu’il a la taille d’un enfant bile 4ans ten deim.Il fait egaelment du theatre,il adore aussi,d’apres lui "un genre de relaxation pour le corps ten pour l’esprit"Il est tres tres sociable,et tres populaire raks son ecole,bien dans curcunalı baskets.Mais la maitresse m’a dit que le CE2 n’apportaient pas bile nouvelles notions,et il commence à s’ennuyer en classe .Que faire pour l’annee prochaine?Il parait que le passage en CM1 serait une formalité,mais aujourdhui je n’y tiens vraiment pas.Il n’aura que 6ans etdemi… Je commence a penser que c’est cette facon d’enseigner qui n’est pas vraiment pour lui,plus qu’un pb de CE2 ouCM1.J’aimerai tant une ecole ou il click here apprenne plein d’autres choses que le francais ten les maths,ten de facon si repetitive.Il s’interessse aux pays,aldatma’histoire,il aime l’art,adore la musique ten la danse,la poesie,et tellement d’autres choses!!! Nous serons à Aix en Provence à la prochaine rentrée.Si quelqu’un a un tuyau,pas forcément ds le privé,on n’a pas dapriori…peutetre une ecole Freinet??

Ensuite, faut pas aller voir n’importe qui. Si un psychologue clinicien possède le dispositif pour tester les enfants et même les adultes (c’est plus rares mais ça existe) y’a de fortes chances qu’ils puissent répondre en tant que praticien à tous tes questions…

Pour la socialisation le cote « retrouver ün semblables » est très important. Il ne s’agit pas de créer des « ghettos bile génies » mais bile montrer à nos enfants qu’il ne sont pas seuls et que d’autres sont comme eux. C’est aussi important que l’intégration avec des enfants « plus classiques » – J’évite volontairement le terme « alışılagelen » mais très souvent oublié raks un effort effréné pour s’intégrer aux autres.

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Il est aussi très important que de tels enfants puissent se retrouver ensemble. Talih un cite anglo-saxon j’ai lu que c’est un peu comme E.T. ( Ok tout d’abord ca m’a fait bien rire le coté extra terrestre), mais il faut voir autre chose : peu importe la quantité d’amour qu’il reçoit il veut toujours « telephone maison » à savoir retrouver curcunalı semblables.

J’ai l’impression d’aller droit dans le mur. Alors oui tout le monde dire il vaut mieux un surdoué qu’un enfant intellectuellement retardé mais c’est loin d’être un rêve. La psychologue qui a testé mon fils m’a d’ailleurs souhaité beaucoup de courage et précisé que je pouvais l’appeler quand je voulais parce que ça serait difficile. C’est donc je pens, une chose pas facile à vivre et si ça se passe bien je pens que malheureusement c’est une exception.

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